{"id":32,"date":"2013-02-15T18:06:07","date_gmt":"2013-02-15T17:06:07","guid":{"rendered":"http:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/?page_id=32"},"modified":"2026-03-16T15:22:51","modified_gmt":"2026-03-16T14:22:51","slug":"taal-en-theater","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/jeugd\/taal-en-theater\/","title":{"rendered":"Taal en Theater lessen"},"content":{"rendered":"<h2>Spelenderwijs je woordenschat \u00e9n sociale vaardigheden vergroten, dat doe je tijdens de lessenserie TAAL &amp; THEATER van ZieZus.<\/h2>\n<p>In de TAAL &amp; THEATER-lessen verwerken de speldocenten woordenlijsten en thema\u2019s van school. Met toneelstukjes, liedjes, speloefeningen en bewegingsspelletjes reiken ze de woorden op een speelse manier aan. De lessen sluiten aan bij de thema\u2019s en woorden die de leerkracht in de klas behandeld.<\/p>\n<p>De kinderen hebben veel spelplezier en hun woordenschat wordt spelenderwijs vergroot. Hoewel taal centraal staat, ontwikkelen de kinderen ook andere vaardigheden, zoals durf, concentratie, zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en fantasie.<\/p>\n<p>Kom spelen en beleef plezier met taal!<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #00ff00;\">NIEUW<\/span>: naast de lessenseries die een heel schooljaar duren, bieden wij vanaf nu ook het<\/strong> <a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/jeugd\/taal-en-theater\/taal-en-theater-themapakket-themavoorstelling-en-lessenserie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TAAL EN THEATER THEMAPAKKET VAN 6 LESSEN MET VOORSTELLING<\/a> <strong>aan<\/strong>.<\/p>\n<h2><a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-content\/uploads\/Themapakket-Taal-en-Theater-versie-14-5-2025-beter.pdf\">Themapakket Taal en Theater PDF BESTAND<\/a><\/h2>\n<h2><span style=\"text-decoration: underline;\">De TAAL &amp; THEATER lessenserie is maatwerk<\/span><\/h2>\n<p>De speldocenten van ZieZus maken voor elke school een aparte lessenserie. Dit komt doordat scholen werken met verschillende methodes, thema\u2019s en woordenlijsten. Tijdens een kennismakingsgesprek bespreken we uitgebreid de leerlingen, groepsindeling, aantallen, thema\u2019s, woordenlijsten, logistiek en de gewenste groepsverdeling. We houden altijd rekening met de wensen en mogelijkheden van de school.<\/p>\n<h3>Een voorbeeld van verschillende wensen:<\/h3>\n<ul>\n<li>School 1 wil lessen voor kinderen uit groep 1 tot en met 4 met TOS, taalproblemen en NT2.<\/li>\n<li>De 2e school wil alleen Taal &amp; Theater-lessen voor de kleuters. Hierbij worden de kleuterklassen in twee\u00ebn gedeeld. De ene week volgt de ene helft van de klas de lessen, de andere week de andere helft. Zo krijgen alle kinderen de thema\u2019s en woorden mee, terwijl de leerkracht met de andere groep aan iets anders kan werken.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>TAAL &amp; THEATER LESSEN: CO-CREATIE TUSSEN DE LEERKRACHTEN EN SPELDOCENTEN<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Een voorbeeld van onze aanpak op de <a href=\"https:\/\/www.nicolaas-school.nl\/421\/6191\/wie-is-wie-team\/juf-marihuela-.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nicolaasschool<\/a> in Rotterdam: bij de start van een nieuw thema voor de kleuters, zoals \u2018Winter en de poolgebieden\u2019, geven de speldocenten drie voorstellingen in de speelzaal. In deze voorstellingen worden veel woorden van de themawoordenlijst verwerkt, zoals <em>ijskoud<\/em>, <em>smelten<\/em>, <em>sneeuwpop<\/em>, <em>iglo<\/em>, en <em>muts<\/em>. Ook zijn er op maat gemaakte liedjes waarin deze woorden terugkomen. Zo horen de kinderen al meteen veel nieuwe woorden.<\/p>\n<p>In de weken daarna werkt de leerkracht verder met het thema volgens de eigen lesmethode. Daarbij kan het ZieZus-verhaal en de liedjes worden ge\u00efntegreerd. De Taal &amp; Theater-docenten bouwen in hun lessen verder aan het verhaal. Eerst spelen zij het voor, daarna spelen de kinderen het zelf. De speldocenten nodigen de kinderen uit hun taal te verrijken. Elke les wisselen de rollen en wordt het verhaal uitgebreid. De liedjes worden steeds herhaald.<\/p>\n<p>Leerkrachten blijven op de hoogte van de lessen en kunnen hierop inspelen in hun eigen klas. Zo ontstaat een mooie co-creatie waarin kinderen op allerlei manieren ondergedompeld worden in het thema en de woorden die hierbij horen. Ze leren nieuwe woorden, krijgen meer zelfvertrouwen en leren samen spelen. Hun plezier groeit, net als hun woordenschat!<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">*We kunnen ipv <em>voorstellingen<\/em> in de speelzaal ook een <em>klassentour<\/em> doen, waarnbij de Taal &amp; Theater speldocenten hun kleine voorstelling in elke kleuterklas spelen. Wat we zien is dat het voorgespeelde, interactieve, spel in de klas meteen meegenomen wordt naar het spel in de hoeken. Ook hebben de leerkrachten inspiratie voor een kleine kringactiviteit (liedje zingen en sneeuwpoppen spelen die smelten bijvoorbeeld).<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>*<\/strong>* Liedje &#8216;oh nee ik smelt&#8217;<br \/>\n<em>oh nee oh nee oh nee ik smelt<\/em><br \/>\n<em>oh nee oh nee oh nee ik smelt<\/em><br \/>\n<em>oh nee oh nee oh nee ik smelt<\/em><br \/>\n<em>mijn dagen zijn geteld<\/em><br \/>\n<em>buiten dooit het<\/em><br \/>\n<em>buiten dooit het<\/em><br \/>\n<em>alle sneeuw verdwijnt<\/em><br \/>\n<em>buiten dooit het<\/em><br \/>\n<em>buiten dooit het<\/em><br \/>\n<em>door de zon \u2026\u2026\u2026.. die schijnt<\/em><\/h3>\n<h2><span style=\"text-decoration: underline;\">De TAAL &amp; THEATER speldocenten<\/span><\/h2>\n<p>Deze lessenserie wordt gegeven en ontwikkeld door speldocenten <a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/over-ziezus\/marianne-van-zeijlen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marianne van Zeijlen<\/a>, <a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/over-ziezus\/hannah-borst\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hannah Borst<\/a>, <a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/marihuela-belt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marihuela Belt<\/a> en Tim Schuitvlot. Dit heerlijke team enthousiastelingen heeft jarenlange ervaring en gezamenlijk ontwikkelen zij met veel liefde en in nauw contact met elkaar dit nieuwe vakgebied.<\/p>\n<h2><span style=\"text-decoration: underline;\">Totstandkoming lessenserie TAAL &amp; THEATER<\/span><\/h2>\n<p>Deze lessenserie is ontwikkeld tijdens de coronapandemie. Door lockdowns en quarantaines liepen veel kinderen taalachterstanden op. Vooral kinderen die thuis geen Nederlands spreken of al taalproblemen hadden, gingen sterk achteruit.<\/p>\n<p>Een school, de Victorschoool Noordwijkerhout, \u00a0vroeg ons of we via theater konden helpen om de taalvaardigheid en woordenschat van jonge kinderen te vergroten. Daar hebben we meteen volmondig &#8216;JA&#8217; op gezegd. Zo ontstonden onze TAAL &amp; THEATER-lessen.<\/p>\n<p>De school kon dit bekostigen dankzij het \u2018Nationaal Programma Onderwijs\u2019 (NPO). Onze overheid bood voor het schooljaar 2021-2022 extra financi\u00eble ondersteuning. Deze steun werd ook in het schooljaar 2022-2023 voortgezet. Meer informatie: <a href=\"https:\/\/www.nponderwijs.nl\/over-het-nationaal-programma-onderwijs\/faq\/bekostiging\" target=\"_new\" rel=\"noopener\">Nationaal Programma Onderwijs<\/a>.<\/p>\n<h5><span style=\"text-decoration: underline;\">Onze ervaring<\/span><\/h5>\n<p>We startten in schooljaar 2020-2021 op de <a href=\"https:\/\/www.stvictorschool.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viktorschool<\/a> in Noordwijkerhout. Hierna volgden in 2021 \u00a0<a href=\"https:\/\/www.abbsdezuiderzee.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ABBS de Zuiderzee<\/a> in Amsterdam en de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.nicolaas-school.nl\/contact.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nicolaasschool<\/a> in Rotterdam.<\/p>\n<p>Voor informatie en een vrijblijvend ori\u00ebnterend kennismakingsgesprek neem dan <a href=\"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/contact\/\">contact<\/a> op.<\/p>\n<h2>REACTIES VAN SCHOLEN OP DEZE TAAL &amp; THEATER LESSENSERIE:<\/h2>\n<p><em>Wat een verrijking zijn de theaterlessen op onze school! De kinderen stappen zichtbaar taalvaardiger de klas weer binnen: hun woordenschat groeit en ze leren nieuwe begrippen echt in context te gebruiken. De start met een voorstelling maakt dat een nieuw thema meteen stevig staat, en dankzij de muzikale herhaling beklijven de woorden n\u00f3g beter. De kleuters stralen wanneer ze op het podium staan, maar genieten net zo van hun rol als enthousiast publiek. De kinderen kunnen niet wachten om om de week mee te gaan naar de les. Het script leeft echt verder: in de klas duikt het spel spontaan op in de hoeken, waar ze de scenes en rollen naspelen of de liedjes herhalen.<\/em><br \/>\n<strong>Freddy<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<p><em>Al anderhalf jaar werken we als school met veel plezier samen met de bevlogen theaterdocenten Hannah en Marianne. Het is mooi om te zien dat de kinderen door de effectieve samenwerking en de goed voorbereide lessen zowel in hun taalontwikkeling als op sociaal-emotioneel gebied vooruit gaan. De kinderen komen door de lessen echt in hun eigen kracht te staan. De kinderen gaan elke week met veel plezier en enthousiasme naar de theaterlessen van Hannah en Marianne toe.<\/em><br \/>\n<strong>Margot<\/strong><br \/>\n<strong>Victorschool Noordwijkerhout<\/strong><\/p>\n<div><em>Wat een fijne samenwerking hebben wij met de dames van ZieZus.\u00a0<\/em><\/div>\n<div><em>Ze hebben aan een half woord genoeg en helpen ons mee om kinderen door spel een grote sprong voorwaarts te laten maken.\u00a0<\/em><\/div>\n<div><em>De meiden van ZieZus laten de kinderen de woorden beleven, voelen en ervaren.\u00a0<\/em><\/div>\n<div><em>Een echte aanrader!<\/em><\/div>\n<div><strong>Patty<\/strong><\/div>\n<div><strong>ABBS De Zuiderzee Amsterdam<\/strong><\/div>\n<p>Dit is alweer het derde schooljaar dat taal-&amp;theaterlessen worden aangeboden op onze school. Een aantal jaar geleden zijn wij hiermee gestart op onze school, via de NPO-gelden die wij kregen om achterstanden na de coronaperiode weg te werken. De eerste twee jaren hebben we met elkaar uitgeprobeerd en gekeken hoe we theater konden inzetten om taal en woordenschat bij onze kleuters te vergoten. De school waar ik werkzaam op ben telt veel taalzwakke kinderen, met Nederlands als tweede taal. Een aantal kinderen die bij ons starten op school spreken nog weinig tot geen Nederlands. In de lessen taal en theater gaan de kleuters om de week met de halve klas met de leerkracht van taal&amp;theater naar de speelzaal om op een verhaal uit te spelen dat past bij het thema waar wij op dat moment aan werken. Elk thema sturen de kleuterleerkrachten woordenlijsten naar de docenten waarvan wij graag willen dat deze woorden aan bod komen tijdens de lessen. De theaterdocenten bedenken elk thema weer leuke verhalen en liedjes waarmee de kinderen aan de slag kunnen. Regelmatig openen we een nieuw thema met een voorstelling, waarbij de kinderen ook zelf deel mogen nemen. Deze voorstellingen zijn altijd een enorm succes. Ook de liedjes die zij aanbieden tijdens de lessen zijn altijd onwijs leuk. Ze blijven hangen bij de kinderen en ook de taalzwakke leerlingen kunnen de liedjes aan het eind van een thema meezingen.<br \/>\nIk heb gemerkt dat de kinderen bij de taal&amp;theaterlessen ook beter leren te spelen en een rol aan leren te nemen. Soms komen kinderen bij ons binnen, zonder dat ze fantasierijk rollenspel kunnen spelen. De taal&amp;theaterlessen zorgen mede voor dat deze kinderen dit leren. Het spel dat tijdens de lessen gespeeld wordt, nemen de kinderen mee terug naar de klas en zet zich vervolgens in de klas voort. Dat is mooi om te zien.<br \/>\nIk zou de taal&amp;theaterlessen zeker aanraden aan andere scholen. De kinderen komen elke week weer stralend de klas binnen, nadat zij naar taal&amp; theater zijn geweest.<br \/>\nGroetjes,<br \/>\n<strong>Denise<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<p><em>Goedemorgen,<\/em><br \/>\n<em>Bedankt voor het uitgebreide verslag weer. Ik vind dit toch altijd een cadeautje op de maandagochtend om die leuke foto&#8217;s te zien.<\/em><br \/>\n<em>Ik heb alle info doorgestuurd naar de leerkrachten, ik ben benieuwd of ik het liedje deze week nog ergens terug hoor in de klassen!<\/em><br \/>\n<em>Met vriendelijke groet,<\/em><br \/>\n<strong>Anouk<span class=\"Apple-converted-space\"><br \/>\n<\/span>St Victor RK Basisschool<\/strong><\/p>\n<p><em>Goedemorgen toppers,<\/em><br \/>\n<em>Wat was het geweldig gisteren [het Taal &amp; Theater docententeam speelden 3 voorstellingen om de Kinderboekenweek te introduceren]! De kinderen ( en ook de juffen) vonden het fantastisch. Wat mij betreft doen we dit als het kan vaker! Bedankt.<\/em><br \/>\n<em>Groetjes,<\/em><br \/>\n<strong>Denise<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<p><em>Wauw, wat hebben jullie met elkaar een leuk filmpje in elkaar gezet!! Super leuk en leerzaam!<\/em><br \/>\n<em>Ik heb hem op de app gezet, zodat de kinderen er thuis naar kunnen kijken met hun ouders.<\/em><br \/>\n<em>Dankjewel!!<\/em><br \/>\n<strong>Groeten, Inge<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<div><\/div>\n<div><em>Wat een waanzinnig leuk filmpje! Echt goed gedaan!<\/em><br \/>\n<strong>Gisela<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/div>\n<p><em>Beste Hannah en Marianne,<\/em><br \/>\n<em>Grote complimenten van ouders die heel blij en enthousiast zijn geworden van jullie twee filmpjes die jullie hebben doorgestuurd<\/em><em>. Ze vonden het erg leuk om zelf mee te doen met de kinderen. Dank jullie wel daarvoor.<\/em><br \/>\n<em>met vriendelijke groet,<\/em><br \/>\n<strong>Margot<\/strong><br \/>\n<strong>Victorschool Noordwijkerhout<\/strong><\/p>\n<p><em>Wauw! Te gek zeg! Superfilmpje, wat hebben jullie hard gewerkt!<\/em><br \/>\n<em>Dank jullie wel!!<\/em><br \/>\n<em>Met de animaties erbij heel duidelijk en helemaal af. Mijn complimenten.<\/em><br \/>\n<strong>Hartelijke groet, Juul<\/strong><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<p><em>Hallo Hannah,<\/em><br \/>\n<em>De voorstelling was weer helemaal top !<\/em><br \/>\n<em>Groet, Martijn<\/em><br \/>\n<strong>Nicolaasschool Rotterdam<\/strong><\/p>\n<p><em>Dit is alweer het vierde schooljaar dat taal-&amp;theaterlessen worden<\/em><br \/>\n<em>aangeboden op onze school. Een aantal jaar geleden zijn wij hiermee<\/em><br \/>\n<em>gestart op onze school, via de NPO-gelden die wij kregen om<\/em><br \/>\n<em>achterstanden na de coronaperiode weg te werken. De eerste twee<\/em><br \/>\n<em>jaren hebben we met elkaar uitgeprobeerd en gekeken hoe we<\/em><br \/>\n<em>theater konden inzetten om taal en woordenschat bij onze kleuters te<\/em><br \/>\n<em>vergroten. De school waar ik werkzaam op ben telt veel taalzwakke<\/em><br \/>\n<em>kinderen, met Nederlands als tweede taal. Een aantal kinderen die bij<\/em><br \/>\n<em>ons starten op school spreken nog weinig tot geen Nederlands. In de<\/em><br \/>\n<em>lessen taal en theater gaan de kleuters om de week met de halve klas<\/em><br \/>\n<em>met de leerkracht van taal&amp;theater naar de speelzaal om op een<\/em><br \/>\n<em>verhaal uit te spelen dat past bij het thema waar wij op dat moment<\/em><br \/>\n<em>aan werken. Elk thema sturen de kleuterleerkrachten woordenlijsten<\/em><br \/>\n<em>naar de docenten waarvan wij graag willen dat deze woorden aan bod komen tijdens de lessen.<\/em><br \/>\n<em>De theaterdocenten bedenken elk thema weer leuke verhalen en liedjes waarmee de kinderen<\/em><br \/>\n<em>aan de slag kunnen. Regelmatig openen we een nieuw thema met een voorstelling, waarbij de<\/em><br \/>\n<em>kinderen ook zelf deel mogen nemen. Deze voorstellingen zijn altijd een enorm succes. Ook de<\/em><br \/>\n<em>liedjes die zij aanbieden tijdens de lessen zijn altijd onwijs leuk. Ze blijven hangen bij de kinderen<\/em><br \/>\n<em>en ook de taalzwakke leerlingen kunnen de liedjes aan het eind van een thema meezingen.<\/em><br \/>\n<em>Ik heb gemerkt dat de kinderen bij de taal&amp;theaterlessen ook beter leren te spelen en een rol aan<\/em><br \/>\n<em>leren te nemen. Soms komen kinderen bij ons binnen, zonder dat ze fantasierijk rollenspel kunnen<\/em><br \/>\n<em>spelen. De taal&amp;theaterlessen zorgen mede voor dat deze kinderen dit leren. Het spel dat tijdens<\/em><br \/>\n<em>de lessen gespeeld wordt, nemen de kinderen mee terug naar de klas en zet zich vervolgens in de<\/em><br \/>\n<em>klas voort. Dat is mooi om te zien.<\/em><br \/>\n<em>Ik zou de taal&amp;theaterlessen zeker aanraden aan andere scholen. De kinderen komen elke week<\/em><br \/>\n<em>weer stralend de klas binnen, nadat zij naar taal&amp; theater zijn geweest.<\/em><br \/>\n<strong>Juf Denise<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Spelenderwijs je woordenschat \u00e9n sociale vaardigheden vergroten, dat doe je tijdens de lessenserie TAAL &amp; THEATER van ZieZus. In de TAAL &amp; THEATER-lessen verwerken de speldocenten woordenlijsten en thema\u2019s van school. Met toneelstukjes, liedjes, speloefeningen en bewegingsspelletjes reiken ze de woorden op een speelse manier aan. De lessen sluiten aan bij de thema\u2019s en woorden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4343,"parent":11,"menu_order":101,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"soort_activiteit":[434],"leeftijd":[465,466],"thematiek":[596,597,526,593,594,595,613],"class_list":["post-32","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","soort_activiteit-workshop-les","leeftijd-4-jaar-kleuters","leeftijd-6-jaar-middenbouw","thematiek-lessenserie","thematiek-npo-gelden","thematiek-taal","thematiek-taal-theater","thematiek-taaltheater","thematiek-theater","thematiek-woordenschat"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":267,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8955,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/8955"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"wp:term":[{"taxonomy":"soort_activiteit","embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/soort_activiteit?post=32"},{"taxonomy":"leeftijd","embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/leeftijd?post=32"},{"taxonomy":"thematiek","embeddable":true,"href":"https:\/\/ziezus.nl\/eigenzinnig-theater\/wp-json\/wp\/v2\/thematiek?post=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}